王红接，永康人，1979年考入西南交通大学，毕业后在成都工作。他看到四川山区、藏区与成都在教育资源上差距巨大，在2002年开始与成都七中合作，成立了东方闻道网校，是中国第一家高中学历远程教育学校，通过租用通信卫星，用远程教育系统把成都七中的优质课堂教学送到各个偏远地区的课堂。2012年，成都市实验小学加入，实现了小学、初中、高中基础教育各阶段远程直播、录播及植入式教学的全覆盖。目前，四川、云南、贵州、甘肃、山西、重庆的460多所边远学校受惠。

成都七中是全国名校，几天前记者看到刚发布的2018年全国高中学科竞赛成绩单，成都七中位居第一。它成绩斐然，每年都有70多人考入清北，一本率超9成，有三四十人被加州大学伯克利分校等国外名校录取。

成都七中和远端的边远山区学校，可谓天差地别。然而，直播改变了一切。王红接说，7.2万名学生跟随成都七中走完了高中三年。其中88人考上了清北，大多数成功考取本科，有的学校出了省状元，有的本科升学率涨了几倍、十几倍。“这就好像是往井下打了光，丢下绳子，井里的人看到了天空，才会拼命向上爬。”

直播的两端

我们可以看看直播的两端——成都七中和近千公里外国家级贫困县的云南禄劝第一中学各自的情况。

成都七中，身处成都武侯区，闹中取静，学校各类竞赛捷报频传，校园活动丰富多彩。课堂上，学生热衷讨论问题，被允许携带手机和平板电脑，用来接收教辅资料。当老师展示重要知识点时，学生齐刷刷地用它们拍照。

高一英语课，七中讲英文报纸，有外教授课，常听TED演讲，都是全英文。其他科目老师的课堂几乎都是公开课水准，语文老师讲“规则”主题的议论文，先播放重庆坠江公交的视频，然后让学生自行讨论、发言；谈及秋天的诗歌，旁征博引，列举五六种秋天的意象；历史老师搜集大量课本上没有的史料分享给学生……

禄劝一中，正在扩建，有点闹哄哄的。学生课间跑着去室外上厕所，午晚饭时跑着去买面包或泡面，老师上上下下要留心老教学楼的门，因为门太矮，会撞到头。课堂上，有的学生会突然站起来走到教室后面去听课，因为太困了，需要趴一会。校长介绍，该校中考控制线是385分，比昆明市区最差的学校低100分。老师一提问，班里鸦雀无声。

巨变在发生

王红接刚把直播课引入这些学校时，遇到过老师撕书抗议。有些老师自感被瞧不起，消极应对，甚至整周请假。通过直播，山区学生在改变：他们听着七中学生的课堂发言而“游览”了英国、美国，围观同龄人用自己闻所未闻的材料去分析政史地。

“我没想到自己这么差。”禄劝一中高一女生王艺涵重复了6遍这句话，她是镇里中考第一名，曾是数学课代表，但期中考试用成都七中的试卷考，除了语文，其他科都不及格。英语课上除了课前3分钟的英文歌，其他完全听不懂。

禄劝一中的老师说，高一班里总充满哭声：小考完有人哭，大考完哭的人更多。有人在教室里抹泪，有人跑到办公室抽泣。虽然早就预告了七中试题的高难度，但突然把同龄人间的差距撕开看，还是很残忍。成都七中平行班的成绩平均“只有”103分，他们班，30分。老师只能给学生“灌鸡汤”：只要熬过高一，就会突飞猛进。

王红接希望学生们看到外面的世界，“因为有了目标，看到更多可能，就能让他们焦虑，击碎他们的惰性。”

直播带来压力，也是动力。事实上，成都七中也是在压力下成长的。现在，每次考完试，老师们彻夜批改、分析，第二天就讲评。很多地方学校的老师提出这么大工作量需要一周才能完成，但哪有一周的时间呢？必须跟上去，每件事情都如此，整个学校就紧凑了起来。

远端，禄劝一中的老师说，虽然不用“亲自讲课”，但为保证跟上进度，一个直播班的工作量，约等于3个普通班的课。老师琢磨出一些方法，先整理七中老师发送的课件，编制成学案，布置作为头一晚的作业让学生预习，课上盯着学生的表情，记录学生疑惑的地方，然后在课后补足，在间隙时见缝插针地给学生解释几句。跟着直播课，一批年轻老师成长起来了。

禄劝一中2018年的高考成绩令人刮目相看：在全县中考前257名学生报考昆明学校就读、生源严重流失的情况下，学校共1230名学生，二本上线634人，一本上线147人，两人考上了清北，他们的名字很醒目地挂在校门口。这种“低进高出”的状态，让学校和老师很有成就感。

压力变动力

禄劝一中直播班的大部分学生，3年中每天只睡四五个小时，孩子们的刻苦是自发的。老师有一项特殊的工作要做——凌晨到教室把那些还在学习的学生抓回寝室去睡觉。事实上，学生们回到寝室也会继续学习，因为大家都铆着一股劲，想学好，想缩小与成都七中学生的差距。

这种发自内心的苦学，真的发生了奇迹：禄劝一中高三学生的卷面成绩，已和成都七中的“天才”们相差不大。3年的漫长竞赛，他们一步步追了上来了：高一勉强及格，高二渐渐从100分上升到110分、120分，高三，满分150分，不少人能拿到140分了。

王红接得出结论：山区孩子潜力无限。

一位远端老师发觉，学生跟随七中直播上课后，愈发爱提问题，午饭时教师办公室总挤满了人。有的老师买了饭，却进不了教室，只能在走廊里站着吃。高一还偷玩手机、翻墙逃课的学生，到了高三也主动提问，还自己找题做。

王红接说，他知道学校其他班都在“偷录”直播，各自播放。“但没关系。所有人都很开心。”

盼望优质教育像空气

2014年3月，美国总统奥巴马夫人米歇尔到访成都七中。七中校友王小川是中国互联网行业的领军人物之一、搜狗CEO，他认为除了因材施教的人才教育模式外，应该是成都七中网校吸引了美国第一夫人。米歇尔在每天亲自更新的《访华日记》中写道：“我很高兴访问了成都七中，这是一座很特别的学校，它利用科技的力量为中国西南的学生提供了教育机会。”

王红接就是这个中国第一个直播课模式的设计者和运营者。他关注中国的均衡教育，把四川省城的中小学优质教育资源送进了大山深处，送到少数民族地区。

这位开创者1963年出生在永康，先后就读永康民主小学和永康中学。1979年考上了西南交通大学内燃机车专业，毕业后进入大型国有企业——成都机车车辆厂工作。为什么创办网校？王红接说，这是他一直以来的人生理想，希望有一天优质教育可以变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。

现在，作为教育信息化改革的引领者，均衡教育理念的实践者，王红接走在全国前列。