近来的郑州，一阵大雪、一阵雾，多变的天气给大家年后的工作、学习、生活带来了一丝不便。但有这么一群人，不管雪下得多大，道路有多不好走，他们依旧坚持将教育的温度传递给每一位学生和家长。

在寒假期间，“家访”在郑州市第106中学不再是一个简单的“词汇”，而是架起家校沟通的“温馨桥梁”。

距离再远，他们也要让学生体会教育的温度

2月13日，天降大雪。

正当多数人还在发愁怎么上班，或是要不要请个假，欣赏下这难得一见的雪景时，郑州市第106中学的老师已在苏芳校长的带领下，顶着风雪走在了“爱心家访”的路上。

“这个寒假，我们每天都安排有老师去孩子家中进行走访。”郑州市第106中学校长苏芳告诉河南商报记者，这是为了让老师们深入了解每一位学生的成长环境、生活经历，让老师与家长面对面的交谈。

寒假期间的郑州市106中学，像往常一样“热闹”。每天家访的老师们都早早地来到学校，按事先分工，带着满满的关爱走进了学生的家中。

“其实从2018年暑假开始，学校就安排全体教师带着问题、带着原因走进学生家里。”在苏芳校长看来，“家访”不应该只是一个词汇，而应该是一种落在实处的行动。“无论多远，我们都要把家访做实做好。”苏芳说。

学校愿帮学生解决生活困难，免去学生后顾之忧

2月15日，苏芳带着老师们走进高一学生高某某家里，只见很小的一间房内有两张床，地上凌乱地堆放着一些物品。

第二次来这个孩子家的雷娟老师看到孩子家里的布局与去年9月初比几乎没有变化，屋子里仍然是两张床和一些凌乱堆放着的物品，这个屋子就是孩子家的全部。

“还记得上次来时正遇到这个孩子和她妈妈收拾东西准备去医院，而这一次，只剩下这个孩子。”看着眼前的情景，雷娟心里酸酸的，

“好在孩子比较坚强，性格还不错。”两次家访老师们看到学生虽然家境并不好，但人依旧乐观、坚强。雷娟说自己愿意多关心照顾这个孩子，使孩子从失去亲人的痛苦中尽早地走出来，能更加坚强地面对生活，改变生活!

“学校平时对孩子的关心照顾都很多，通过家访我对孩子的感触更深。”看到学生在逆境中依旧自立自强，又看到老师们的用心坚持，苏芳表示学校愿意帮助家境贫困的学生解决生活困难，免去他们的后顾之忧，让学生能够用心地学习文化课和专业课。

“老学生”关心“新学生”，引导学生往前走

作为郑州市106中学的毕业生，回到母校任教的刘重隆也参与了这次“爱心家访”活动。

刘重隆走访的高一学生李某某和家人租住在毛坯房里，家里没什么像样的家具。

知道孩子文化课和专业课成绩都不理想，刘重隆就和他聊学习美术的就业前景问题，并且鼓励孩子在听不懂的时候大胆地问，学会表达自己。

“看到这样全力供孩子读书的家庭，其实我们做老师的心里也挺不是滋味的……”作为高考路上的“过来人”，刘重隆深知老师的引导对于学生而言能起到多大的功效。

“就像是当初如果没有老师们的关心和帮助，我不可能顺利实现自己的梦想，成功考取中央美术学院。现在我当老师了，也要将铁六(郑州市106中学的俗称)的传统继承下去，要做一个能引导学生往前走的好老师。”刘重隆说。

通过家访了解学生，进行针对性教育

现在，通信越来越发达，老师和家长沟通的方式很多，可面对面的交流少了。也许，家访是一种方式，老师和家长之间唠唠家常，有温度的沟通也许会让教育更美好。

通过参加寒假的家访活动，郑州市106中学不少班主任表示，在今后的工作中，他们要更认真细致。

对家庭贫困的学生家长，他们会详细地介绍学校针对贫困学生的“暖心圆梦”资助政策，鼓励学生通过努力学习争取奖学金。

对于部分专业课落后的学生，他们会及时了解学生的学习状态和学习方法，共同面对问题、解决问题。

而对于心理状态不佳的学生，他们也会关注学生的内心想法，与家长加强沟通，鼓励、开导学生。

“让每个学生和家长都能感受到教育的温度，这才是我们最终的目标。”苏芳告诉河南商报记者，郑州市106中学会坚持做有温度的教育，努力让每位学生都能圆梦高考。