11月20日，成都市天涯石小学语文组开展了一次富有深度和广度，卓有成效的教研活动。此次活动围绕学校在研的四川省资助金研究课题《任务驱动下的整合性学习方式研究》展开，老师们就如何通过任务驱动学生进行高效的学习进行了深入研究。

上午，由二年级教师周杨，三年级教师郭鸰和六年级教师徐珂执教了3节精彩的语文课。周杨选择对学生进行整本书的阅读指导。如何引导学生饶有兴致又方法正确地读一本有趣的童话书《长头发的狮子》，周杨精心设计，用各种活动串起了各个教学环节。老师由孩子们读过作者的另本童话——《企鹅寄冰》拉近学生和书本的距离，激发阅读兴趣。然后引导学生看书的封面、封底、目录，了解作者信息和故事的主要内容。

郭鸰则为大家带来了一堂精心准备，精致呈现的单篇课文教学。为了帮学生理解这是一只怎样的小鸟，孩子们到底爱不爱这只鸟，老师设置悬念，开展辩论，学生们既锻炼了口头表达能力，又为后面的续写打下良好的基础。

徐珂执教的古诗赏析课《别样色彩，别样情》，切入点准确，新颖，从孩子们熟悉的古诗中选取有鲜明色彩感的诗句，引导学生品析不同的色彩描绘怎样的画面，表达了作者怎样的感情。孩子们在品析中重为诗歌着色，进入诗歌情境，体味不一样的情感，感受着色彩的温度，重温了最美古诗词。

下午，冯芊老师进行了评课，高度肯定了三节课的多样化特点和老师们的探索精神，特别是执教老师能根据不同的文本采用不同的教学方法，并且都能彰显较为突出的语言特点。同时，为三节课提出了中肯的建议，使大家意识到无论从语言训练还是思想意识，都要努力引导学生进行深度学习，使每个学生都能在课堂里独立完成一个有难度的学习任务。

最后，冯芊还就中高年级学生的学业测评问题作了专题讲座《促进学习的语文学业评估》，从出题者的角度帮助老师认识平时该如何对学生的知识、能力进行培养。