《中国教育现代化2035》与《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022年)》(以下简称《实施方案》)，相隔几分钟的时间由中共中央办公厅、国务院办公厅前后发布，并且两份文件分量都十足，可见我国对现代教育的重视程度。
《实施方案》表明，统筹实施各类工程项目和行动计划，着力深化改革、激发活力，着力补齐短板、优化结构，更好发挥教育服务国计民生的作用，确保完成决胜全面建成小康社会教育目标任务。

新时代的背景下，教育原本具有的基础性、先导性、全局性地位和作用就愈加的明显，与此同时，想要满足人民美好的生活需求，加快现代教育的进程不可或缺。
教育部负责人就《实施方案》答记者问亦指出，从全球来看，当前新一轮科技革命和产业革命正在孕育兴起，重大科技创新正在引领社会生产新变革，互联网、人工智能等新技术的发展正在不断重塑教育形态，知识获取方式和传授方式、教和学关系正在发生深刻变革。
“必须抓住机遇，超前布局，以更高远的历史站位、更宽广的国际视野、更深邃的战略眼光对加快推进教育现代化、建设教育强国作出战略部署和总体设计，推动我国教育不断朝着更高质量、更有效率、更加公平、更可持续的方向前进。”上述教育部负责人表示。
可见，适时的提速教育现代化功在当代利在千秋。
当然两个政策的实施，侧重点也需要有所不同，据教育部负责人介绍，《实施方案》定位于行动计划和施工图，是本届政府任期内加快推进教育现代化、建设教育强国的时间表、路线图，突出行动性、操作性，重在问题导向，按照可操作、可落地、可监测、可评估的原则，聚焦未来五年教育发展的战略性问题、当前教育发展面临的紧迫性问题和人民群众关心的问题，按照可实施、可量化、可落地的原则，将教育现代化远景目标和战略任务细化为未来五年的具体目标任务和工作抓手，指导推进今后五年教育改革发展，确保新时代教育现代化建设开好局、起好步。
由此，《实施方案》提出了推进教育现代化的十项重点任务：一是实施新时代立德树人工程；二是推进基础教育巩固提高；三是深化职业教育产教融合；四是推进高等教育内涵发展；五是全面加强新时代教师队伍建设；六是大力推进教育信息化；七是实施中西部教育振兴发展计划；八是推进教育现代化区域创新试验；九是推进共建“一带一路”教育行动；十是深化重点领域教育综合改革。
而这十项任务中，职业教育的产教融合值得关注。目前我国教育的短板就是教学和实践的隔离，所以，在很多学生完成学业后，并不能很快的胜任岗位需求，哪怕是建立了有些年的职业教育体系，也并未发挥了全部的作用，此次提出深化职业教育产教融合显然为补短板而来。
据悉，我国未来在此方面，不仅会构建产业人才培养培训新体系，完善学历教育与培训并重的现代职业教育体系，推动教育教学改革与产业转型升级衔接配套，还将健全产教融合的办学体制机制，坚持面向市场、服务发展、促进就业的办学方向，优化专业结构设置，大力推进产教融合、校企合作，开展国家产教融合建设试点。
对此，上述提到的教育部负责人认为，《实施方案》十大任务中，立德树人是基础工程，基础教育巩固提高、职业教育产教融合、高等教育内涵发展是构建现代教育体系的重要着力点，教师队伍建设、教育信息化是推进教育现代化的有力支撑，推进教育现代化区域创新试验是推动形成区域教育发展新格局的战略重点，推进共建“一带一路”教育行动是提升我国教育国际影响力的重要举措，深化重点领域教育综合改革是教育现代化的动力源泉。
此外，《实施方案》明确了保障措施。
第一，从思想层面出发，《实施方案》提出，将全面加强教育系统党的建设，不断提高教育系统党的建设质量，坚定不移推进全面从严治党向纵深发展。
第二，从法律角度规定，据《实施方案》可知，我国会全面推进依法治教，加快完善教育法律制度体系，加快推进教育行政执法体制机制改革，建立健全教育系统法律顾问制度，加强学校法治工作，广泛深入开展青少年法治教育。
第三，资金和机制的保障，从《实施方案》了解到，政府将健全财政教育投入机制，全面实施绩效管理。
第四，有效发挥督导作用，《实施方案》表明，要加强教育督导评估，有效发挥教育督导“督导评估、检查验收、质量监测”职能，保障教育事业优先优质发展。