“龙哥，龙哥，龙哥……池塘边的榕树上，知了在声声地叫着夏天……”“谁在楼下唱歌？”大家探头一看，原来是一群学生在唱歌。他们口中的“龙哥”就是敬爱的班主任、南安市南星中学的周龙拿老师。原来，由于周老师作为泉州市教育领航团队成员到北京学习，学生们已经好几个月没有见到她，一听说周老师回来了，就自发到宿舍楼下为她唱歌（他们班之前合唱的歌曲）。

周龙拿老师为何如此深受学生喜欢？她微笑着说，坚持做有温度的教育，陪伴每个孩子遇见更好的自己。

在周老师的教学生涯中，也会出现一些令人头疼的学生。但是她相信，如果说每个孩子都是花朵，他们只是花期不同。她会用心发现每个孩子的与众不同，唤醒他们的内在潜能。她认为，多发现孩子一些闪光点，多给他们一些自信、一些机会、一些温暖，他们会还你一个奇迹。

周龙拿在教学中善于创设情境，发展学生核心素养，构建创新、互动、高效的课堂。英语是很多同学的薄弱科目，但是周老师擅于通过多渠道多方式培养学生学习英语的兴趣，提升学生英语学科核心素养。她认为，在现有条件下要做到因材施教，常常感到心有余而力不足，而教育技术或许就是实现“面向个体的教育”的助推器。因此，她坚持学习信息技术整合理论，不断探索和研究如何将信息技术和学科教学相融合。学生们在周老师的不断探索和创新中受益匪浅，她也得到了专家们的认可。她执教的课例被中央电教馆评为教育部“优课”，她的融合课在泉州市网络学习空间应用及创新互动课堂现场展示比赛中获一等奖。

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”。领航学习结业后，周老师成立了自己的工作坊，不断发挥自身的引领、示范和辐射作用。她把学习的收获和全市的老师们共同分享，帮助老师们成长。她认为，这样才能带给更多学生更有温度的教育。 □本报记者 曾聪虹 文/图

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周龙拿，南安市南星中学英语教师，一级教师，泉州市教坛新秀，首批泉州市教育领航团队学员。