技术赋能下的“教育增益”，的确能让贫困地区学生受益，而推动教育资源均衡的努力也当不辍。

一篇题为《这块屏幕可能改变命运》的报道，昨日刷屏了朋友圈。故事并不复杂：248所贫困地区的中学，通过直播，与著名的成都七中同步上课、作业、考试。16年来，有的学校出了省状元，有的本科升学率涨了几倍、十几倍，其中88人考上了清华北大。

一根网线，一块屏幕，一头牵着的是成都七中这样的名校，30多个国外名校，70多个清北；一头牵着的是众多贫困地区的高中，这些学校要么是“零一本”，要么一本只有“个位数”。

对优质师资、生源都相对匮乏的贫困地区中学来说，直播教学虽然是优质教育资