北京市数学特级教师、精华学校数学名师在一次公开课中讲述如何在最后关头把数学分数再提上20分，一起学习！
学生提问：

我数学在100~120分摆动，我是理科生，大题对于计算量大的题，在现在我是否该花大量时间练习关于这样的题

答：没有必要花大量的时间，只要保证你做得每道题都是认真细致的，同时对既往错误尽力避免就行了。
学生提问：

老师您好，我是学理的，数学成绩80多分，可我们老师这个月抓的都是后三题，我该跟着老师走吗？

答：听老师的课是重要的，其实后三道大题实际上也是由很多小题组合而成，老师的分析强调对你仍然是有作用的，当然在练习时你可以逆者放弃。
学生提问：做题没有思路怎么办

答：看书，听老师课，想老师是怎么讲的。
学生提问： 立体几何考的趋势怎样？我的立体基础不好，每天一题能提高么？

答：出题形式稳定，难度适中，数学讲究思维连贯，我倒建议你拿出一个周末，集中攻克。
学生提问：

立体几何上已经做了大量题了，可还是不好怎么办？每次考试都只会做第一问。比如三垂线定理放在复杂图中就看不出来了；还有不知道怎么做辅助线怎么办

答：光做题不总结，做一百道与做一道没什么区别。把你过去做过的立体几道拿出来重新看一遍，你会从中归纳中很多做辅助线的思路，前提是书上的定理要熟练。
学生提问：

我的数学成绩一般,现在把高中五本书的例题都做一遍有用吗

答：一定有用，但在做的同时，要多问为什么，多前后联系比较。
学生提问：

我平时考试能得到110到125分. 发现自己在时间分配上不好且有许多马虎错的. . 请问老师. 我应该怎样具体分配选择填空和解答题时间

答：根据你的成绩，我建议你把前14道题争取在35-45分钟内完成，在这过程中，对于思考时间超出3分钟的题应取于放弃，把解答题的基本分拿了再回来做，那时心态也会放松不少。
学生提问：

老师您好，知识学得不太扎实，有些地方出了“断层”怎么办？（有些地方学得特好，有些就怎么也学不会。）快一模了，真的特着急！ 20:39:49

答：分析自己断层的性质，如果是一窍不的就放弃吧，如果是模棱两可的那就多下功夫，虽然时间不多，但有些时间是必须是花的。
学生提问：

老师好我的数学总徘徊在110到120之间想提高 但总有一道选择或填空出错 大题也总出现一些小毛病七扣八扣就扣了不少 怎么突破？

答：把错误累积下来，一个个认真的改了，你会有突破的。

在解决学生的问题之后，老师继续说：“一张高考卷子，考题的难易程度比例是3∶5∶2。30%的是基础题，50%的是中档题，20%的是难题。那么，30%＋50%=80%，80%×150=120分，所以，高考里有120分是中档偏下的题目。只要你大量地做好模拟练习题，熟练地掌握基本知识点，120分是每一个智力正常的学生都能得到的。反过来，如果一个学生高考得不到120分，不是智力不高，也不是做题量不够，很可能就是你把会做的题做错了。我经常和学生们说，你看有些人傻不傻？他迅速地把会做的题做错，然后腾出大量的时间，去啃那些他不会做的题。

我常说，考前讲2个小时，我能让你的成绩提高20分，大家都觉得不可思议。但是，每当我给一个学生辅导完了，把那些细节“秘密”抖搂出来，他们离开这里的时候，全都稳操胜券。因为，学生们得到的不仅仅是技能，还有信心。信心一足，效率一高，他们就不仅仅是提高20分了，最后的成绩往往能超出我们的预算。

所以，考前就是要在短时间内，目标更明确，重点更突出，定位突破。面对一张试卷：肯定能过关的，过！肯定不行的，放弃！千万不要似是而非，摇摆不定。在熟悉的地方重复来重复去，在超难的地方冥思苦想，不仅浪费时间，甚至会造成一种心理的悲伤。而那些平常也会、但老得不了满分的地方，往往是一个突破点，潜藏着很大的提分因素。这才是我们考前复习的重点。容易题不丢分，中档题多得分，难题能得分