11月29日，平度市融合教育骨干教师专业培训会在特教中心举行。各初中、小学负责随班就读、送教上门的骨干教师以及特教中心全体教师参加培训会。

会议总结了全市融合教育从“保障型”向“发展型”转变时期的宝贵经验和取得的丰硕成果;详细讲授了《融合教育中的资源教室建设》，向全体参训老师讲解了资源教室的建设和使用，指明了今后融合教育发展的方向和路径;通过介绍海峡两岸融合教育的成功案例，特别是台湾的吴佩芳教授分享的“小宝的故事”，更加坚定了老师们从事特教事业的信心，明确了融合教育的工作目标。

参加国培的特教中心李锋敏老师做了《新课标背景下培智学校绘本阅读教学》的报告。李锋敏主要从绘本的认识、绘本促进特殊儿童的发展、培智学校绘本阅读教学的实施三方面做了详细的介绍，她将自己参加的2018年国家培训计划工程中的所得、所获、所感毫无保留的分享给大家，使与会人员感受到绘本教学的魅力，看到绘本教学的优越性，领悟到新课标背景下学科间融合的重要性，从而完成了国家培训计划的二次培训。

参加省培的特教中心耿盛叶老师做了《特殊教育骨干教师新课标主题培训》的报告。主要有两方面内容：一是新课程标准的解读与使用;二是特殊教育教师的专业化发展。她的培训解答了目前特教教师面临的三个困惑：特教教什么?怎么教?如何评价?这也是目前融合教育教师普遍面临的困惑。

对残疾学生的德育教育是融合教育的一项重要内容，而绘本教学无论对残疾学生的康复还是品德教育都起着非常重要的作用，本次培训探索了随班就读和送教上门绘本教学的方向，是平度继心理沙盘游戏在随班就读教学中的应用之后的又一项探索。